Detall

a) Elaborar els criteris pedagògics i d’organització per a la implementació del model d’escola inclusiva i proposar la regulació de les mesures de resposta educativa d’accés, participació i aprenentatge que garantisquen la inclusió de l’alumnat de tots els nivells i etapes educatives de les ensenyances no universitàries.

b) Proposar criteris, procediments i models per a efectuar l’anàlisi de factors que afavorisquen o dificulten la inclusió en els centres educatius.

c) Proposar l’ordenació i l’estructura de l’orientació educativa i professional dels centres educatius de titularitat de la Generalitat, així com dissenyar plans i programes relatius a l’orientació educativa i professional i l’acció tutorial, coherents amb el model d’educació inclusiva, de manera conjunta amb la Direcció General de Formació Professional quan es tracte de centres que impartisquen Formació Professional.

d) Proposar i dur a terme criteris i procediments per a l’escolarització tant de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu com de l’alumnat amb necessitats de compensació de desigualtats, si és el cas.

e) Regular el procediment d’avaluació sociopsicopedagògica i proposar models d’informes i de plans d’actuació personalitzats.

f) Proposar l’organització i el funcionament dels centres específics d’educació especial, dels centres educatius ordinaris especialitzats i de les unitats específiques dels centres ordinaris de titularitat de la Generalitat.

g) Proposar l’habilitació, modificació o supressió d’unitats específiques en centres ordinaris públics, així com l’emissió d’informes sobre la creació, modificació i supressió d’unitats específiques i unitats de suport a la inclusió en els centres privats concertats.

h) Proposar la provisió de personal especialitzat de suport per a l’atenció de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu escolaritzat en centres d’ensenyança no universitària de titularitat de la Generalitat.

i) Elaborar propostes d’autorització per a la dotació de personal de suport a la inclusió en centres sostinguts amb fons públics.

j) Elaborar les especificacions tècniques dels productes individuals de suport i del material modulat, destinats a l’atenció de l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, així com proposar la provisió i gestionar el procediment.

k) Proposar la regulació dels plans d’igualtat i convivència dels centres educatius sostinguts amb fons públics.

l) Coordinar tant els plans de prevenció de la violència, la promoció de la igualtat i la convivència com les actuacions de les unitats especialitzades d’assessorament, atenció i intervenció, i gestionar les situacions d’emergència que alteren greument la convivència en els centres educatius.

m) Proposar, dissenyar, promoure i implementar accions de promoció de la igualtat de gènere i la igualtat en la diversitat, així com d’accions preventives i d’intervenció davant de qualsevol tipus de violència de gènere i aquelles que garantisquen el desenrotllament de la diversitat sexual, familiar i de gènere en l’àmbit educatiu.

n) Proposar, dissenyar i coordinar accions per a la promoció del benestar emocional de l’alumnat en tots els nivells i etapes de l’ensenyança no universitària en coordinació amb les conselleries competents en matèria de sanitat i servicis socials.

o) Proposar, dissenyar, promoure i implementar programes d’educació sexual en tots els nivells i etapes de les ensenyances no universitàries.

p) Dissenyar, promoure, implementar i coordinar accions, plans, programes, recursos i servicis basats en models sociocomunitaris i sistèmics d’intervenció, i regular la participació dels agents socials de l’entorn.

q) Proposar la regulació de l’organització i el funcionament dels centres educatius de caràcter singular situats en zones socialment o culturalment desfavorides i proposar mesures educatives i organitzatives per a la compensació de les desigualtats.

r) Proposar la regulació dels plans d’absentisme, el funcionament del sistema de control de l’absentisme escolar i coordinar les actuacions necessàries amb altres entitats i organismes públics implicats.

s) Regular i autoritzar l’organització i el funcionament de les unitats educatives terapèutiques, així com proposar la provisió de personal.

t) Proposar l’organització, el funcionament i l’autorització de l’atenció educativa domiciliària i hospitalària.